n. 9 (2018)

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Publicado: 2018-12-23

Expediente e Apresentação

Expediente
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Apresentação

Apresentação

Editoria Rebento
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Abertura

Teko Porã, o sistema milenar educativo de equilíbrio

Cristine Takuá
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Escola

O silêncio, o tempo e o aprender com o coração

Vanessa Araújo, Carminda André
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A escola indígena e as legislações educacionais: um olhar para as políticas indigenistas e indígenas para a educação dos povos Xerentes no estado do Tocantins

Raquel Souza, Kathya Godoy
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Entre a Sala de Aula e a Aldeia Indígena Kaprankrere: contatos interculturais e aprendizado de corpus cênico

Rafael Cabral
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Figuras Cômicas

A tribo imaginária

Andrés del Bosque
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La tribu imaginaria

Andrés del Bosque
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“A Abóbora é Hôxwa”: Amjikin Jàt Jõ Pi (Festa da Batata)

Ana Carolina Abreu
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Diálogo entre culturas: reflexões a respeito de uma viagem

Carminda André, Miguel Magalhães
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Escuta Profunda

Alba Pedreira
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Outras Artes

Performance de Protesto: marcas indígenas na cidade de Campinas

Alessandro Oliveira
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Arte, Política e Ritual do Povo Kariri-Xocó: fotografias e narrativas de encontros com escolas

Alik Wunder, Karina Narita
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Cores e Linhas da Cosmologia Tapirapé

Vandimar Damas
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Artes Visuais Indígenas Contemporâneas do Brasil resistência e manifestações indígenas através de expressões artísticas

Paola Tavares
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DNA afetivo kamê e kanhru — Concepção de uma prática colaborativa em uma comunidade Kaingang

Kalinka Mallmann, Joceli Sales, Andreia Oliveira
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A(r)tivismo Indigenista no Brasil

Luis Roberto Quesada
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Regina José Galindo entre as vozes dos povos indígenas da América Latina

Claudia Fazzolari
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Entrevistas

Entrevista com Edgar Castro, da Companhia Livre

Flavia Coelho
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Ensaios Visuais

Regina José Galindo

Claudia Fazzolari
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