Entre o Ritual e a Cena

apostas pedagógicas entre Angola e Brasil

Authors

  • Robson Haderchpek UFRN
  • Karyne Dias Coutinho UFRN

Abstract

This article discusses the pedagogical approaches of two artistic groups: Bimphadi, from Angola (and its “hands-free pedagogy”); and Arkhétypos, from Brazil (and its “pedagogy of the self”), whose main confluence, perceived and fed back into the encounter between the two groups, is in the work that both carry out between ritual and stage, in a search for ways of making theater that do not nullify the actor and actress in their cultural forms of existence. Starting from an experimental methodology based on action-research, the study was carried out at Bimphadi’s Otyoto Internacional: meeting of sensibilities, an event in the field of performing arts, which took place at the University of Luanda, Angola, in 2022, from which it is possible to affirm that the pedagogies of the two groups function as poetic and political microforms of counter-colonial resistance to the practices of imposition of European theater.

Author Biographies

Robson Haderchpek, UFRN

Ator, diretor e pesquisador formado e pós-graduado pela Un. Estadual de Campinas. Fez Mestrado e Doutorado na área de Arte/Teatro e desenvolve pesquisa acerca dos aspectos ritualísticos da cena. Pós-doutor na Universität fur Musik ind Darstellende Kunst Wien, possui um segundo pós-doutorado no PPGAC da UFBA. Professor associado do curso de Teatro da UFRN, onde atua na Graduação, na Pós-graduação e na Extensão. 

Karyne Dias Coutinho, UFRN

Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com Pós-Doutorado em Artes pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). É Professora Associada da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação (do Centro de Educação) e ao Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas (do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes). Coordena o Grupo de Pesquisa Poéticas do Aprender, vinculado à Linha de Pesquisa Práticas Investigativas da Cena: Poéticas, Estéticas e Pedagogias. Realizou pesquisas sobre modos de subjetivação contemporâneos, em especial a partir dos estudos de M. Foucault. A partir delas, seus interesses atuais de investigação referem-se às relações entre arte e educação, com ênfase para elaboração de poéticas do aprender.
Capa da edição em fundo cor de abóbora, com desenho de casal de indígenas no centro em azul e branco, com gesto comemorativo e mão dadas, carregando uma faixa branca onde se lê "ainda estamos aqui", em letras verdes. O nome da revista "REBENTO"está em amarelo no topo da página, e os dados da edição 21, em amarelo ao pé da página.

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Published

2025-12-31

Issue

Vol. 1 No. 21 (2025): Anti-colonial Heritages and Resistances: Proposals and Challenges Surrounding Teaching and Research in and with the Arts

Section

Segundo Bloco - Formação de Artistas da Cena

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