Entre o Ritual e a Cena

apostas pedagógicas entre Angola e Brasil

Autores

  • Robson Haderchpek UFRN
  • Karyne Dias Coutinho UFRN

Resumo

Este artigo discute as apostas pedagógicas de dois grupos artísticos: o Bimphadi, de Angola (e sua “pedagogia sem mão”); e o Arkhétypos, do Brasil (e sua “pedagogia de si”), cuja principal confluência, percebida e retroalimentada no encontro entre os dois grupos, está no trabalho que ambos realizam entre o ritual e a cena, numa busca por modos de fazer teatro que não anulem o ator e a atriz em suas formas culturais de existir. Partindo de uma metodologia experimental baseada na pesquisa-ação, o estudo realizou-se no Otyoto Internacional do Bimphadi: encontro de sensibilidades, evento no campo das artes da cena, que aconteceu na Universidade de Luanda, Angola, em 2022, a partir do qual é possível afirmar que as pedagogias dos dois grupos funcionam como microformas poéticas e políticas de resistência contracolonial às práticas de imposição do teatro europeu.

Biografia do Autor

Robson Haderchpek, UFRN

Ator, diretor e pesquisador formado e pós-graduado pela Un. Estadual de Campinas. Fez Mestrado e Doutorado na área de Arte/Teatro e desenvolve pesquisa acerca dos aspectos ritualísticos da cena. Pós-doutor na Universität fur Musik ind Darstellende Kunst Wien, possui um segundo pós-doutorado no PPGAC da UFBA. Professor associado do curso de Teatro da UFRN, onde atua na Graduação, na Pós-graduação e na Extensão. 

Karyne Dias Coutinho, UFRN

Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com Pós-Doutorado em Artes pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). É Professora Associada da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação (do Centro de Educação) e ao Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas (do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes). Coordena o Grupo de Pesquisa Poéticas do Aprender, vinculado à Linha de Pesquisa Práticas Investigativas da Cena: Poéticas, Estéticas e Pedagogias. Realizou pesquisas sobre modos de subjetivação contemporâneos, em especial a partir dos estudos de M. Foucault. A partir delas, seus interesses atuais de investigação referem-se às relações entre arte e educação, com ênfase para elaboração de poéticas do aprender.
Capa da edição em fundo cor de abóbora, com desenho de casal de indígenas no centro em azul e branco, com gesto comemorativo e mão dadas, carregando uma faixa branca onde se lê "ainda estamos aqui", em letras verdes. O nome da revista "REBENTO"está em amarelo no topo da página, e os dados da edição 21, em amarelo ao pé da página.

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Publicado

2025-12-31

Edição

v. 1 n. 21 (2025): Heranças e Resistências Anti-coloniais: propostas e percalços em torno do ensino e da pesquisa em e com as artes

Seção

Segundo Bloco - Formação de Artistas da Cena

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